Fortbildung

Eine Einführung in sexualpädagogische Fragestellungen und Themen, die im Kita-Alltag eine Rolle spielen. Ausgehend von allgemeinen Rahmenbedingungen für sexualitätsbezogene Themen und Aspekten psychosexueller Entwicklung im Kindesalter nehmen wir die konkreten Anliegen der Teilnehmenden in den Blick. Das können z.B. sein: Worte finden, Förderung bei gleichzeitiger Grenzwahrung, Elternarbeit etc.

Eine Einführung in sexualpädagogische Fragestellungen und Themen, die in Kindheit und Jugend eine Rolle spielen. Ausgehend von allgemein notwendigen Rahmenbedingungen für sexualitätsbezogenes Arbeiten und Aspekten psychosexueller Entwicklung nehmen wir die konkreten Anliegen der Teilnehmenden in den Blick.

Digitale Medien sind alltäglicher Bestandteil unseres Lebens. Kinder werden mit Smartphones, Apps und Internet selbstverständlich groß und nahezu alle Jugendlichen verfügen über ein Handy und freien Zugang zum Internet. Die Diskrepanz zwischen dem selbstverständlichen Umgang junger Menschen mit digitalen Medien und dem Blick von pädagogischen Fachkräften auf das, was junge Menschen da so tun, ist dabei groß. Das Seminar lädt dazu ein, sich mit den vielschichtigen Aspekten im Zusammenspiel von Medien- und Sexualpädagogik theoretisch und praktisch auseinander zu setzen.

Unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist es mittlerweile verbreitet, sich mit sexueller Orientierung, geschlechtlicher Identität und Formen von Beziehungsgestaltung auseinderzusetzen und darin eine Position zu finden. Pädagogische Fachkräfte haben dabei manchmal den Eindruck, den Veränderungen nicht mehr richtig folgen zu können und fragen sich, wie sie die Zielgruppen trotzdem gut begleiten können. Das Seminar beitet eine Einführung in Fragen von Vielfältigkeit.

Pädagogisch bedeutet sich mit Geschlecht zu befassen, sich einem Widerspruch anzunähern. Während Gleichberechtigung angestrebt wird, ist gleichzeitig der Einfluss von Geschlecht auf die Zielgruppe nicht zu übersehen. Wie kann ich diesem Widerspruch in der Praxis gerecht werden? Welche Spannungen sind dabei aber auch nicht auflösbar? Das Seminar vermittelt eine Annäherung an dieses Dilemma und untersucht die darin enthaltene pädagogische Handlungsfähigkeit.

Aus der Sicht einer pädagogischen Fachkraft sind die meisten Menschen anders als sie selbst. Das kann sehr unterschiedliche Hintergründe haben: z.B. Herkunft, Milieu, Status, Klasse, Religion, Weltanschauung. All‘ diese Hintergründe haben auch Auswirkungen auf die Sicht- von und Umgangsweise mit Sexualität, mit denen es sich lohnt sich auseinanderzusetzen. Mit dem Ziel zwischen eigener Weltanschauung und pädagogischer Professionalität unterscheiden zu können und sich pädagogisch vertreten zu können.

Psychische Erkrankungen gehen nicht selten mit Veränderungen und häufig mit Einschränkungen der sexuellen Erlebnisfähigkeit einher. Dies kann sowohl in der psychischen Erkrankung selbst begründet liegen, aber auch eine Folge der pharmakologischen Behandlung sein. Patient*innen sind oft nicht oder unzureichend über den Zusammenhang ihrer Erkrankung und deren Behandlung sowie deren Auswirkungen auf ihre sexuelle Erlebnisfähigkeit aufgeklärt. Dabei ist sexuelle Zufriedenheit ein gewichtiger Aspekt bei der Steigerung der allgemeinen Lebenszufriedenheit und damit der (psychischen) Gesundheit. Eine Einführung in die Wechselwirkung von Sexualität, psychischer Erkrankung und deren Behandlung.

Die Sexualentwicklung ist mit dem Erwachsenwerden nicht abgeschlossen. Es kommt immer wieder zu Lebensereignissen die das Erleben und den Umgang mit Sexualität verändern und mit Unterstützung leichter zu bewältigen sind: z.B. neue Beziehungspartner:innen oder Trennungen, eine Veränderung der sexuellen Orientierung oder des Körperbildes, ein Kinderwunsch, eine Schwangerschaft oder die Geburt eines Kindes, Unfälle oder Erkrankungen. Das Erwachsenenleben ist reich an sexualitätsbezogenen Schwellensituation, die von Fachkräften begleitet werden (müssen).